EX056 - Educação Interdisciplinar para a Transição Energética - 2S/2025 Imprimir

Número mínimo de alunos: 8

Número de alunos matriculados: 42

Idioma de oferecimento: Português

Horários/Salas:

• Terça 14:00 - 16:00 FE01

Docentes:

• Julio Cesar Ferraz Amstalden
• Luiz Carlos Pereira Da Silva

Reservas:

Não possui reservas.

Forma de Contato:

• Telefone: +559 (19) 3521-3714

• E-mail: lui@unicamp.br

Local dos Encontros:

• FEEC-PE24

Observação:

• Plano de desenvolvimento 1) A disciplina é baseada na abordagem “Projetos Verticalmente Integrados (VIP)” e centrada na pesquisa “Comunidades de Energia para populações de baixa renda”, de natureza altamente interdisciplinar. Por isso, a disciplina é aberta a alunos de todas as áreas do conhecimento, interessados na questão da transição energética. Os alunos matriculados serão divididos em equipes de trabalho; 2) Os itens do conteúdo programático serão apresentados paralelamente às visitas orientadas ao bairro Cidade Satélite Iris, onde se desenvolve a pesquisa. Nessas visitas, os alunos da disciplina serão envolvidos como observadores no trabalho de campo, que inclui mediações educativas com os voluntários da pesquisa (moradores do bairro), de modo a ser possível que também interajam tanto com os pesquisadores quanto com os voluntários através de conversas e perguntas. 3) Os encontros em sala de aula trarão subsídios para a observação e discussão das dinâmicas desenvolvidas em campo, de modo a provocar questionamentos e curiosidades nos alunos. Após cada visita, cada aluno deve redigir um relatório descritivo das atividades, de maneira a também expressar suas dúvidas, curiosidades e sugestões. Como trabalho orientado, cada equipe de trabalho se reunirá e fará um relatório único a partir dos relatórios individuais, a ser apresentado no próximo encontro em sala de aula; 4) Por essa razão, os tópicos elencados no conteúdo programático não precisam necessariamente ser apresentados na ordem descrita, mas sim abordados de acordo com o que as observações e inquietudes delas derivadas possam suscitar. Igualmente, os tópicos previstos podem receber algum tipo de complementação ou acréscimo em função do teor das discussões; 5) Cada equipe de trabalho deve elaborar um projeto próprio a partir de suas observações e questionamentos a ser apresentado ao fim do semestre letivo, de modo que o oferecimento da disciplina no semestre seguinte deve partir desses projetos; 6) A avaliação da disciplina é processual: cada aluno deve entregar seu relatório individual em cada encontro em sala de aula, assim como também cada equipe de trabalho deve fazer o mesmo. Será levado em conta: a) relatórios individuais entregues; b) relatórios de equipe entregues; c) envolvimento e interesse de cada aluno; d) o projeto final apresentado por cada equipe; 7) No semestre seguinte, os alunos que cursaram a disciplina “Interdisciplinaridade para a sustentabilidade” serão convidados a lecionar no curso de extensão “Energia fotovoltaica para o desenvolvimento sustentável”, a ser planejado para atender a um mercado amplo, cujo público a ser atingido é constituído por interessados na implementação de Comunidades de Energia (adultos oriundos de periferias urbanas e/ou zonas rurais) como também cidadãos oriundos de diferentes áreas profissionais.