CI201 - Pedagogia Médica e Didática Especial em Cirurgia - 1S/2025 Imprimir

Ementa:

Principais problemas do ensino superior. Aprendizagem, conceituação e teoria. Fundamentos do processo ensinoaprendizagem (para psicológicos e sociológicos). Desempenho do aluno através de exercícios e micro-aulas. Objetivos do ensino dos domínios cognitivos, afetivo e motor. Como escolher e organizar as atividades de ensino. A comunicação professor/aluno. Objetivos da formação médica. Métodos de ensino individualizados, socializados e globalizados. Desenvolvimento da atitude científica do aluno. Avaliação do desempenho acadêmico. Avaliação da aprendizagem.

Bibliografia:

Referências bibliográfica básica:

LANE, John Cook ; ANDREOLLO, N. A. ; MANTOVANI, Mario . O Processo de Ensino e Aprendizagem em Medicina.. 1. ed. São Paulo: Editora BYK, 2004. v. 1. 213p .

Revista da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto e do Hospital das Clínicas da FMRP – USP. Ribeirão Preto, v. 40 n. (1), p. 3-62, jan/mar. 2007.

Artigos disponíveis:

Artigo1: https:/www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/297/298
Artigo2: https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/298/299
Artigo3: https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/299/300
Artigo4: https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/300/301
Artigo5: https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/301/302
Artigo6: https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/302/303
Artigo7: https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/303/304

Francisco Varder Braga Junior. Comunicação Educacional. Editora Edufersa, Mossoró, 2018. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/581306/2/Comunica%C3%A7%C3%A3o%20educacional.pdf

Magalhães, GM; Martins, LM. Onze teses sobre a relação entre psicologia educacional e pedagogia escolar. Revista Educação em Questão, Natal,v. 58, n. 55, p. 1-21, e-19150, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/19150/12487

Silva, JAS; Braibante, MEF. Aprendizagem significativa: concepções na formação inicial de professores de Ciências. Revista Revista Insignare Scientia, v. 1, n. 55, p. 1-22, , 2018. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/7657/5132

Pereira, W. O., & Lima, F. T.. (2018). Desafio, Discussão e Respostas: estratégia ativa de ensino para transformar aulas expositivas em colaborativas. Einstein (São Paulo), 16 (2), 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/eins/a/LwFyrRspMTX6GBrfmVVVNNJ/?format=pdf&lang=pt

Ano de Catálogo: 2025

Créditos: 2