Ementa:
Realizar leituras, reflexões, diálogos e produções escritas que contribuam para a elaboração das dissertações envolvendo os eixos temáticos que compõem as Linhas (1) Política, planejamento, gestão e avaliação da educação básica e (2) Práticas Pedagógicas na Educação Básica, a que o Projeto se vincula.
Bibliografia:
Referências Básicas:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Informação e documentação - citações em documentos - apresentação: NBR 10520 / ago. 2002. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 7p.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Informação e documentação - referências - elaboração: NBR 6023 / ago. 2002. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 24p.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Informação e documentação – resumos -apresentação: NBR 6028 / nov. 2003. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 2p
CHIZZOTTI, A. Pesquisa em ciências humanas e sociais. São Paulo: Cortez. 1991.
COSTA: M. V Caminhos investigativos: novos olhares na pesquisa em educação. Porto Alegre: Mediação. .1996
DELGADO, A. C. C.; MULLER, F. Em busca de metodologias investigativas com as crianças e suas culturas. Cadernos de Pesquisa. v. 35, n. 125, mai./ago. 2005
DURAND, M.; SAURY, J.; VEYRUNES, P. (2005) Relações fecundas entre pesquisa e formação docente: elementos para um programa. Cadernos de Pesquisa. v. 35, n.125, mai./ago., 2005.
FRANÇA, J. L.; VASCONCELLOS, A. C. de. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. 8. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2008. 255 p. (Aprender).
GATTI, B. A. Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no Brasil
contemporâneo. Cad. Pesqui., Jul 2001, no.113, p.65-81. ISSN 0100-1574.
_____________. Pesquisa, educação e pós-modernidade: confrontos e dilemas. Cadernos de Pesquisa. v, 35, n. 126, set./dez., 2005.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2010. 184 p. ISBN 9788522458233.
LUDKE, Menga; CRUZ, Giseli Barreto da. Aproximando universidade e escola de educação básica pela pesquisa. Cadernos de Pesquisa. v. 35, n. 125, mai./ago., 2005. 9
MARIN, Alda Junqueira; BUENO, José Geraldo Silveira; SAMPAIO, Maria das Mercês Ferreira. Escola como objeto de estudo nos trabalhos acadêmicos brasileiros: 1981/1998. Cadernos de Pesquisa. v. 35, n. 124, jan./abr., 2005
MULLER, M. (1984): Epistemologia e Dialética, in: Cadernos de História e Filosofia da Ciência. Campinas: CLE-UNICAMP, 7, pp. 5-19.
SANTOS, B. S. (2004): Um discurso sobre as ciências. 2.ed. São Paulo: Cortez.
Ano de Catálogo: 2024
Créditos: 4
Número de alunos matriculados: 16
Idioma de oferecimento: Português
Tipo Oferecimento: Regular
Local Oferecimento:
Horários/Salas:
Docentes:
Reservas:
Não possui reservas.| Hora | Segunda | Terça | Quarta | Quinta | Sexta | Sábado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 07:00 | ||||||
| 08:00 | ||||||
| 09:00 | ||||||
| 10:00 | ||||||
| 11:00 | ||||||
| 12:00 | ||||||
| 13:00 | ||||||
| 14:00 | ||||||
| 15:00 | ||||||
| 16:00 | ||||||
| 17:00 | ||||||
| 18:00 | ||||||
| 19:00 | A - | |||||
| 20:00 | A - | |||||
| 21:00 | A - | |||||
| 22:00 | A - | |||||
| 23:00 |